寫進(jìn)教科書這個(gè)梗確實(shí)是用來贊揚(yáng)一些評論區(qū)優(yōu)秀的評論，但同時(shí)也帶有一些夸張和調(diào)侃的意味。說某個(gè)人的評論應(yīng)該寫進(jìn)教科書，讓大家學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)際上是在表達(dá)對其評論的認(rèn)可和贊賞，同時(shí)也在暗示這個(gè)評論的質(zhì)量堪比教科書，是值得被廣為傳頌的。

而后面衍生出來的要求背誦、要求默寫等更多是一種玩笑式的夸張，表達(dá)了對評論的高度評價(jià)，同時(shí)也透露出這個(gè)評論的影響力之大，甚至可以與傳統(tǒng)的教科書相媲美。