往君在太學(xué),有類如何蕃
出自宋代趙蕃《送交代吳共叔師禮》:
往君在太學(xué),有類如何蕃。
仁義積諸身,諸生知所尊。
今君為主簿,又類習(xí)鑿齒。
不仁荊州士,四海名未已。
誰(shuí)云斗水渾,可養(yǎng)橫海鱣。
澗壑雖阻深,松檜能參天。
群公頃爭(zhēng)薦,亦既升初秩。
似君許人物,豈計(jì)一階級(jí)。
圣朝開(kāi)文館,政為時(shí)育才。
似君此風(fēng)骨,咫尺斯蓬萊。
而我獨(dú)何者,瓦礫偶居后。
縱加刻畫(huà)工,未救無(wú)鹽丑。
古人重交契,今人顧不然。
愿君保金石,勿為燥濕遷。
飲君一卮酒,屬君千萬(wàn)壽。
更欲拘君船,江頭已無(wú)柳。
注釋參考
太學(xué)
太學(xué) (tàixué) 中國(guó)古代最高學(xué)府,即國(guó)學(xué) the highest seat of learning in ancient times in China 觀太學(xué)。——《后漢書(shū)·張衡傳》 諸生學(xué)于太學(xué)?!鳌?宋濂《送東陽(yáng)馬生序》 君則在太學(xué)。如何
如何 (rúhé) how 用什么手段或方法 在退休制下如何提高津貼的問(wèn)題 方式、方法怎樣 接下去的問(wèn)題是如何表明我們的意思 在什么情況下 when 姐妹三人如何再相會(huì) 怎么,怎么樣 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水滸傳》 “如……何”,表示’把……怎么樣” as 以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·湯問(wèn)》趙蕃名句,送交代吳共叔師禮名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考


















